Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Objetivo: Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Violencia, injusticia y discriminación. Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que han presenciado o experimentado violencia, injusticia o discriminación.


• Planteamiento del problema: Se les preguntará a los alumnos si creen que es posible vivir sin violencia y cómo podrían demostrarlo.


• Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán buscar información sobre acciones o proyectos que se hayan llevado a cabo en otras comunidades para promover la convivencia pacífica y la no violencia.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá su investigación y se generarán reflexiones en conjunto sobre las posibilidades de vivir sin violencia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de sensibilización: Se proyectarán imágenes o videos sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación y se les pedirá a los alumnos que expresen sus emociones y reflexiones al respecto.


• Debate en grupo: Se abrirá un espacio de diálogo para que los alumnos com