Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Amayrani Hernandez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales,danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1: Explorando nuestras raíces culturales
Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la sesión.

    • Pregunta a los alumnos si conocen alguna manifestación artística o cultural de su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de fotografías de manifestaciones artísticas y culturales diversas, como danzas, murales, música regional, entre otras.

    • Breve explicación de cada manifestación y los elementos que las componen.

    • Promover la participación de los alumnos mediante preguntas que los inviten a interpretar y describir lo que ven en las fotografías.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales propias y de otras comunidades.

    • Asignación de una actividad para la siguiente sesión: cada alumno deberá traer una fotografía o dibujo de una manifestación artística o cultural que considere importante en su comunidad.




Sesión 2: Conociendo nuestras raíces a través del arte
Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas a partir de los elementos que las componen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y recordatorio de la actividad asignada en la sesión anterior.

    • Pregunta a los alumnos si pudieron realizar la actividad y qué manifestación artística o cultural eligieron.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de las