Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

PDA (Propósito de aprendizaje): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Comprender los conceptos de pasado, presente y futuro.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta un evento significativo que haya ocurrido en su vida recientemente.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de los términos "pasado", "presente" y "futuro".


3. Mostrar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los alumnos que las clasifiquen según si ocurrieron en el pasado, están sucediendo en el presente o podrían ocurrir en el futuro.


4. Jugar al "Teléfono descompuesto", en el que los alumnos deberán narrar un suceso a través de una cadena de comunicación oral para evidenciar cómo pueden cambiar los hechos al ser transmitidos de una persona a otra.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Diferenciar entre los tiempos presente, pretérito y copretérito.

Actividades:

1. Repasar brevemente los conceptos de pasado, presente y futuro.


2. Introducir y explicar los conceptos de "tiempo presente", "tiempo pretérito" y "tiempo copretérito".


3. Proporcionar ejemplos de oraciones en cada uno de estos tiempos y pedir a los alumnos que las identifiquen correctamente.


4. Realizar una actividad de completar oraciones en la que los alumnos deberán utilizar el tiempo verbal adecuado.


5. Jugar al "Memorama del tiempo", en el que se deben emparejar tarjetas con oraciones en diferente