Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Hay inseguridad en la colonia en que viven los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Pedir a los alumnos que compartan lo que saben acerca de su barrio o colonia, y qué problemas de inseguridad han identificado.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que trabajarán en equipo para encontrar soluciones a la inseguridad en su colonia.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un rol específico (investigador, escritor, ilustrador, presentador).


• Tarea: Investigar sobre la historia de la colonia y las características sociales, naturales y territoriales que la conforman.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de la investigación: Cada equipo compartirá la información que ha recopilado sobre la historia y características de la colonia.


• Análisis de la problemática: En grupos, los alumnos discutirán las causas de la inseguridad en la colonia y las posibles soluciones.


• Tarea: Cada equipo deberá elaborar un mapa o infografía que represente de manera visual la situación actual de la colonia y las soluciones propuestas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los mapas o infografías: Cada equipo presentará su trabajo al resto de la clase.


• Discusión y reflexión: Los alumnos comentarán y analizarán las difer