Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Liz Maria Rios
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo: Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.
Problemática a atender: Cultura de la paz
Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema trabajado anteriormente sobre la vida saludable.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de cómo se expresan los mensajes a través de las artes y los medios de comunicación.
- Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se relaciona con la problemática de la cultura de la paz.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.
- Asignar a cada grupo un formato artístico para trabajar (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros) y proporcionar los materiales necesarios.
- Cada grupo deberá crear una narrativa que promueva la vida saludable, incorporando elementos de la cultura de la paz.
- Brindar a los alumnos tiempo para que trabajen en sus proyectos, fomentando la colaboración y la creatividad.
- Durante el proceso, el profesor deberá recorrer los grupos para brindar orientación y apoyo.
Cierre:
- Cada grupo presentará su proyecto al resto de la clase.
- Los alumnos podrán expresar su opinión sobre los mensajes transmitidos y su relación con la vida sal