La importancia del microscopio en el avance del conocimiento de las bacterias, las células y los virus.

Mercedes Simon
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos


Tema: La importancia del microscopio en el avance del conocimiento de las bacterias, las células y los virus.


Objetivo: Comparar cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, y valorar el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de infecciones virales.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de lectura sobre la importancia del microscopio. 2) Presentación oral sobre el avance en el conocimiento de bacterias, células y virus.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del microscopio y su importancia en el estudio de los seres vivos.

  • Presentar una breve introducción histórica sobre los primeros microscopios y su evolución.


Desarrollo:



  • Realizar una lectura guiada sobre los primeros avances en la observación microscópica de bacterias, células y virus.

  • Realizar preguntas de comprensión para asegurar la comprensión del texto.

  • Realizar una actividad práctica utilizando microscopios simples para observar muestras de bacterias, células y virus.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes y la discusión en grupo sobre las observaciones realizadas.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre los avances en el conocimiento de los seres vivos gracias al uso del microscopio.

  • Plantear las pregunta