Estilos de vida activos y saludables

idalia andres
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física con alumnos de Secundaria 1º:


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo PDA: Implementar acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: REDES SOCIALES NO TE ENDERES CON LAS REDES


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.

  • Motivación: Disponer de imágenes de personas realizando diferentes actividades físicas y preguntar a los alumnos cuáles consideran que son estilos de vida activos y saludables.

  • Planteamiento de la problemática interdisciplinar: REDES SOCIALES NO TE ENDERES CON LAS REDES.


Desarrollo:



  • Explicación de la importancia de mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día.

  • Realización de una lluvia de ideas en torno a las acciones que se pueden implementar para mantenerse activo.

  • Asignación de grupos y entrega de la problemática interdisciplinar.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la problemática interdisciplinar y su relación con el tema de estilos de vida activos y saludables.

  • Acuerdos grupales sobre las acciones que se pueden llevar a cabo para abordar dicha problemática.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes iniciativas de Aprendizaje servicio relacionadas con el tema de estilos de vida activos y saludables.

  • Análisis de las iniciativas y selección de una para llevarla a cabo en el aula.


Desarrollo:



  • Implementación de la iniciati