Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Clase de Matemáticas: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no entienden las partes de una división y las fracciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentar una situación problemática relacionada con la extensión del significado de las operaciones y las relaciones inversas.


• Realizar preguntas disparadoras para activar el pensamiento crítico de los alumnos y que reflexionen sobre la importancia de comprender las partes de una división y las fracciones.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las divisiones y las fracciones.


• Explicar brevemente las partes de una división (dividendo, divisor, cociente y resto) y su relación con las fracciones.


• Presentar ejemplos de divisiones y fracciones para que los alumnos identifiquen las partes mencionadas.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos deben identificar las partes de una división y las fracciones.

Cierre:

• Hacer una retroalimentación sobre lo aprendido en la sesión y aclarar cualquier duda que hayan surgido.


• Asignar ejercicios para practicar en casa y motivar a los alumnos a buscar información adicional sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión breve de lo visto en la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con la necesidad de calcular el máximo común divisor (MCD) y