Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compartir con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Introducción (5 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si han participado alguna vez en celebraciones o conmemoraciones en su comunidad, como fiestas patronales, desfiles, festivales, etc.


• Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y lo que han aprendido en esas ocasiones.

Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema: "Imaginen que van a realizar un desfile en su comunidad para conmemorar una fecha importante. ¿Qué celebración o conmemoración elegirían y por qué?"


• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una celebración o conmemoración para investigar.


• Proporcionar a cada grupo material de lectura relacionado con su tema, como libros, folletos o información en línea.


• Los grupos deberán leer y discutir la información para obtener una comprensión profunda de la celebración o conmemoración asignada.


• Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Fomentar la participación activa de todos los estudiantes, animándolos a hacer preguntas y aportar sus propias experiencias.

Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad de reflexión grupal, en la que los alumnos compartan lo que han aprendido sobre las difere