Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Juan Pablo Guevara
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo (PDA): Argumentar acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: ¿Cómo podemos mejorar nuestra comunicación con los demás y resolver conflictos de manera pacífica?


Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y la problemática.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre cómo mejorar la comunicación y resolver conflictos de manera pacífica.

  • Introducción al concepto de sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

  • Identificación de necesidades básicas individuales y colectivas.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una encuesta para identificar las necesidades más importantes de su comunidad.


Sesión 2:



  • Retroalimentación de la encuesta realizada en la sesión anterior.

  • Análisis de los resultados y discusión en grupos pequeños sobre cómo satisfacer las necesidades identificadas.

  • Presentación de ejemplos de prácticas culturales de la comunidad que contribuyen al bienestar individual y colectivo.

  • Actividad práctica: los alumnos elaborarán un collage o mural que represente las prácticas culturales identificadas.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre los beneficios de las prácticas culturales identificadas.

  • Análisis crítico de las áreas de oportunidad para mejorar el bienestar individual y colectivo.

  • Discusión en grupos sobre posibles soluciones a las áreas de oportunidad identificadas.

  • Actividad práctica: los alumnos elaborarán un ma