Introducción al uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y utilizar formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos que en esta clase van a aprender a utilizar diferentes elementos artísticos para crear historias relacionadas con su vida diaria.


2. Brainstorming: Se les pedirá a los alumnos que piensen en diferentes elementos artísticos que pueden encontrar en su vida cotidiana, como colores, sonidos, texturas, movimientos, etc. Se anotarán todas las ideas en el pizarrón.


3. Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y se les entregará una serie de tarjetas con diferentes elementos artísticos escritos en ellas. Cada grupo deberá utilizar esas tarjetas para crear una secuencia de actividades que represente una historia relacionada con la vida cotidiana de los niños.


4. Presentación de las secuencias: Cada grupo presentará su secuencia al resto de la clase. Se fomentará la reflexión y el análisis de cómo se utilizan los diferentes elementos artísticos en cada secuencia.

Sesión 2: Trabajo interdisciplinar y atención al problema de las rimas y notas informativas

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar poemas, notas informativas y hacer rimas utilizando los elementos artísticos aprendidos.

Actividades:

1. Repaso del tema anterior: Se recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los elementos artísticos de la vida cotidiana.


2. Introducción a poemas, notas informativas y rimas: Se les explicará a los alumnos qué es