El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Transita por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los vínculos afectivos en su bienestar y desarrollo.


• Actividad: Realizar una actividad de presentación y conocimiento entre los alumnos, donde cada uno pueda compartir algo importante sobre sí mismo.


• Reflexión: Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y respetar a los demás para generar vínculos amorosos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Organizar una actividad de servicio comunitario, en la cual los alumnos realicen acciones solidarias hacia sus compañeros o hacia la comunidad.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre cómo las acciones de cuidado y servicio generan vínculos amorosos con los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Realizar una actividad artística (dibujo, collage, etc.) en la cual los alumnos representen el concepto de "vínculos amorosos".


• Presentación: Invitar a los alumnos a compartir su trabajo y explicar qué representa para ellos los vínculos amorosos.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre las diferentes formas en las que se pueden expresar los vínculos amorosos y cómo pueden fortalecerlos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Organizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones cotidianas en las que se pueden generar vínculos amorosos.


• Reflexió