La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Problema de comunicación entre padres e hijos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de participación en la elaboración del proyecto comunitario.


2. Rúbrica de análisis y reflexión sobre la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de las obras literarias.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre y una palabra en otro idioma que conozcan.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos el concepto de diversidad lingüística y su importancia.


• Mostrar ejemplos de distintas lenguas y dialectos hablados en México y el mundo.


• Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria que refleje una cultura distinta a la de los alumnos.


• Realizar una actividad de comprensión lectora para identificar las palabras desconocidas y su significado.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer una obra literaria de una cultura distinta a la propia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y dar la oportunidad a los alumnos de compart