Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

DIANA REYES
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a abordar: Comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad de inicio: Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la necesidad de una herramienta específica para solucionar una tarea.

  • Introducción al tema: Explicar brevemente qué son las herramientas, máquinas e instrumentos y cómo nos ayudan a resolver problemas en nuestra vida diaria.

  • Actividad principal: Realizar en grupos pequeños una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas que utilizamos en diferentes contextos.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida y cómo se relacionan con nuestras posibilidades corporales.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Realizar una actividad de lectura en voz alta sobre el origen y evolución de las herramientas.

  • Desarrollo de la actividad principal: Los estudiantes deberán realizar una investigación en grupos sobre una herramienta específica y a través de la lectura de diferentes fuentes, identificar su origen, evolución y su importancia en la actualidad.

  • Cierre: Compartir los hallazgos de la investigación en grupo y reflexionar sobre la importancia de comprender lo que se lee para acceder a información relevante.


Sesión 3:



  • Actividad d