Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural

Beto Lopez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe la locomoción de animales, a partir de reconocer las formas en las que se mueven y desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio y su relación con las características del lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, enfocándose en la nutrición y locomoción de los animales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben cómo se mueven los animales y por qué lo hacen.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, anotando las respuestas de los alumnos.

  3. Presentar una breve explicación sobre las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural, haciendo énfasis en la nutrición y locomoción de los animales.

  4. Mostrar imágenes y videos de diferentes animales en movimiento, enfocándose en cómo se desplazan en la búsqueda de alimento, agua o refugio.

  5. Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deben dibujar y describir el movimiento de un animal de su elección.

  6. Promover una discusión en grupo sobre las diferentes formas de locomoción de los animales mencionados por los alumnos, y las posibles razones por las que se mueven de esa manera.


Sesión 2:
Tema: Observación y clasificación de diferentes formas de locomoción animal


Objetivo: Observar y clasificar las diferentes formas de locomoción de los animales, identificando las características del lugar donde viven que influyen en su movimiento.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos si recuerdan cómo se mueven los animales y por qué lo hacen.

  2. Presentar una variedad de imágenes y videos de animales en movimiento, clasificados por su forma de desplazarse (caminar, correr, volar, nadar, reptar, saltar, etc.).

  3. Pedir a los