Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Secuencia didáctica: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Sesión 1: Reconociendo nuestra identidad personal a través del arte
Objetivo: Reconocer aspectos característicos de la identidad personal a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Actividades:

1. Introducción: Presentar el tema de la identidad personal y su importancia en nuestra vida.


2. Juego de asociación: Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes imágenes que representen aspectos de su identidad personal (por ejemplo, una imagen que represente su familia, sus hobbies, sus gustos, etc.). Los alumnos deberán asociar cada tarjeta con una forma, color, textura, sonido, movimiento o gesto que sientan que representa esa imagen.


3. Creación artística: Dar a los alumnos materiales como papel, lápices de colores, temperas, entre otros, y pedirles que creen una obra de arte que represente su identidad personal utilizando las formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos asociados en la actividad anterior.


4. Compartir las obras de arte: Invitar a los alumnos a compartir sus obras de arte y explicar cómo representan su identidad personal.

Sesión 2: Reconociendo nuestra identidad colectiva a través del arte
Objetivo: Reconocer aspectos característicos de la identidad colectiva a través del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Actividades:

1. Reflexión: Iniciar la sesión con una breve reflexión sobre la importancia de la identidad colectiva y cómo se relaciona con nuestra identidad personal.


2. Investigación grupal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas