Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Los alumnos valorarán las estrategias de juego que utilizan ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Problemática: Basura en las calles

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "Pensamiento lúdico, estratégico y creativo" y explicar su importancia en los juegos y actividades físicas.


• Introducir el problema de la basura en las calles y sus consecuencias para el entorno.


• Motivar a los alumnos a encontrar soluciones creativas y estratégicas para abordar el problema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para mantener limpias las calles.


• Proporcionar materiales para que los alumnos elaboren carteles o murales con mensajes sobre la importancia de mantener limpio el entorno.


• Organizar una actividad física en la que los alumnos, utilizando estrategias de juego, recojan la basura de un área determinada del colegio.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas en la actividad física y su efectividad para resolver el problema de la basura.


• Valorar la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre iniciativas de limpieza en otras comunidades.

Sesió