Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

tilatsikua crisostomo
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la cultura alimentaria mexicana, y descubre la diversidad de ingredientes que existen en el país, así como la influencia de otras culturas en el consumo y preparación de alimentos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Objetivo: Aprecia la cultura alimentaria mexicana, y descubre la diversidad de ingredientes que existen en el país, así como la influencia de otras culturas en el consumo y preparación de alimentos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Breve explicación sobre la importancia de una alimentación saludable y los beneficios que aporta al cuerpo.


Actividades:



  1. Dinámica de grupo: "Identifica los alimentos saludables"



  • Se les mostrarán imágenes de diferentes alimentos y los alumnos deberán identificar cuáles son saludables y cuáles no.

  • Se fomentará la participación y se promoverá el debate sobre las características de los alimentos saludables.



  1. Investigación en grupo: "Alimentos mexicanos saludables"



  • Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un alimento mexicano saludable.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el origen, los ingredientes y los beneficios de dicho alimento.

  • Al finalizar, cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Introducción al tema del consumo de comida chatarra y su impacto en la salud.


Actividades:



  1. Juego de roles: "Un día sin comida chatarra"



  • Se organizará un juego de roles en el que los alumnos representarán a diferentes personajes (niños, padres, vendedores, etc.) en situaciones relacionadas con la comida chatarra.

  • A través de la dramatización, se busca concientizar sobre los efectos negativos de la comida chatarra y promover alternativas saludabl