Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

GLORIA MARTINEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Integrar la comprensión lectora y la convivencia pacífica.


Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria.

  • Discutir en grupos pequeños sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de nuestras necesidades básicas.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de extensión corporal y su relación con las herramientas.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten cómo las herramientas pueden ampliar nuestras capacidades físicas.

  • Reflexionar sobre los cambios técnicos que han ocurrido a lo largo del tiempo en las herramientas utilizadas por las sociedades.


Sesión 3:



  • Investigar en grupos sobre una herramienta, máquina o instrumento en particular y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Preparar una presentación oral o visual para compartir los hallazgos con el resto de la clase.

  • Fomentar el pensamiento crítico al analizar cómo estas herramientas pueden afectar positiva o negativamente a las sociedades.


Sesión 4:



  • Realizar una acti