Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos

Objetivo:
Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, y comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología:
Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad:
Atender al problema de conocer los diferentes aspectos de la entrevista.

Enfoque transversal:
Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo inicial y repaso de la clase anterior.


• Presentación del objetivo y su importancia para la comunicación y la comprensión de eventos significativos.


• Introducción a los géneros periodísticos de opinión y sus características principales.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares y comunitarios que los alumnos conozcan.


• Selección conjunta de un evento para investigar en grupos.


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y asignación de roles en cada grupo.


• Orientación y organización de la investigación del evento elegido.

Cierre:

• Puesta en común de los eventos seleccionados y los roles asignados.


• Tarea: Investigar el evento seleccionado y recopilar información para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea y las fuentes de información utilizadas.


• Reflexión sobre la importancia de la entrevista como recurso para obtener información sobre sucesos significativos.


• Presentación de los diferentes aspectos de la entrevista y su relación con los géneros periodíst