La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo: Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de textos literarios: evaluación de la calidad literaria, originalidad, coherencia y relevancia del texto en relación con la solución propuesta.


2. Observación participante: se evaluará la participación activa y colaborativa de los alumnos en el desarrollo del proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas comunitarios identificados por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de los distintos géneros literarios (cuento, poesía, teatro, etc.).


• Discusión en grupos sobre cómo cada género literario podría ser utilizado para ofrecer soluciones a los problemas comunitarios identificados.


• Elección de un género literario por grupo y asignación de un problema comunitario específico a resolver.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas y géneros literarios seleccionados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de ejemplos de textos literarios que han abordado problemas comunitarios.