Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Problemática a atender: Los estudiantes no logran adaptar las medidas de una figura geométrica para plantear la expresión cuadrática correctamente.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una actividad de motivación en la que se presente a los estudiantes un problema que involucre el cálculo del área de una figura geométrica específica.


• Preguntar a los estudiantes si conocen alguna fórmula para calcular el área de esa figura y si saben cómo se relaciona con el álgebra.

Fase de desarrollo:

• En grupos, los estudiantes investigarán y discutirán sobre diferentes figuras geométricas y sus áreas correspondientes.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Guiar una discusión en la que se relacione el cálculo del área de cada figura con una expresión cuadrática.

Fase de cierre:

• Pedir a los estudiantes que realicen una reflexión escrita sobre la relación entre el cálculo del área de una figura y la expresión cuadrática asociada.


• Realizar una discusión en plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones de los estudiantes.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y plantear una nueva actividad de motivación relacionada con el cálculo del área de una figura geométrica irregular.


• Preguntar a los estudiantes cómo podrían plantear la expresión cuadrát