El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el área de Geografía:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Dificultad para diferenciar y establecer las características del espacio como medio de interacción entre el hombre y la naturaleza.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar el nivel de participación e interacción de los alumnos en las actividades propuestas durante las sesiones.


2. Mapa conceptual: Elaborar un mapa conceptual donde los alumnos representen las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Realizar una breve introducción sobre el tema a través de imágenes representativas del espacio geográfico.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por espacio geográfico y qué relación creen que existe entre la sociedad y la naturaleza en ese espacio.

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso problemático:
  "En una ciudad costera, se ha incrementado la construcción de viviendas en zonas de humedales, lo cual ha generado impactos negativos en el ecosistema y la calidad de vida de la población. ¿Cómo podrían solucionar este conflicto y mejorar la relación entre sociedad y naturaleza en ese espacio geográfico?"


• Los alumnos deberán investigar sobre el tema, analizar las posibles soluciones y presentar propues