Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Objetivo PDA: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a abordar: Desperdicio de materiales y generación de basura y contaminación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de los modelos corpusculares.


2. Observación de la participación y el interés de los estudiantes durante las actividades experimentales.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de mezclas, compuestos y elementos.


• Presentar la problemática del desperdicio de materiales y generación de basura y su relación con la química.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de mezclas, compuestos y elementos y su representación con el modelo corpuscular de la materia.


• Realizar una actividad experimental donde se observen diferentes mezclas, compuestos y elementos y se analice su estructura interna.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los estudiantes deberán investigar ejemplos de mezclas, compuestos y elementos presentes en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las tareas asignadas y compartir ejemplos de mezclas, compuestos y elementos encontrados.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental donde se analicen diferentes ejemp