Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades con las multiplicaciones, divisiones y fracciones debido a la falta de repaso, asistencia en clase y falta de apoyo en casa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Iniciar la clase con una pregunta generadora sobre situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las dificultades que tienen los alumnos con estas operaciones.


• Presentar algunos ejemplos de problemas que involucren multiplicación y división con números naturales.


• Distribuir tarjetas con problemas para que los alumnos los resuelvan de manera individual.


• Realizar una puesta en común para discutir las soluciones y estrategias utilizadas.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de fracciones y su relación con la división.


• Presentar ejemplos de problemas que involucren la división de números fraccionarios entre números naturales.


• Invitar a los alumnos a resolver problemas de manera individual o en parejas.


• Realizar una puesta en común para discutir las soluciones y estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Repasar el concepto de multiplicación y su relación con la división.


• Presentar ejemplos de problemas que involucren la multiplicación de números naturales.


• Invitar a los alumnos a resolver problemas de manera individual o en parejas.