Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
DORIAN ELIO OLIVARES
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planteamiento del problema:
Los alumnos no reconocen la grandeza cultural de nuestro país.
Objetivo (PDA):
Comprende la importancia de una alimentación saludable y revalora la cultura de la Milpa y el Maíz en México, desarrollando acciones colectivas colaborativas en su escuela, involucrando a la comunidad, para socializar sus beneficios en la alimentación nacional.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque interdisciplinar:
Artes y experiencias estéticas y Vida saludable.
Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la interculturalidad y sustentabilidad, explicando brevemente cómo los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza.
- Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre cómo una cultura de México se relaciona con la naturaleza en términos de alimentación saludable y sustentabilidad.
- Presentación grupal: Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase.
Sesión 2:
- Reflexión en grupos: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo la cultura que investigaron en la sesión anterior contribuye a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.
- Actividad en grupos: Los alumnos deberán diseñar una acción colectiva colaborativa en su escuela para promover una alimentación saludable y sustentable. Debe