Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números del 1 al 10 y su uso en distintas situaciones

Objetivo: El alumno usará números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números del 1 al 10 y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Los alumnos se sentarán en un círculo y se les mostrarán objetos cotidianos. Ellos deberán contar cuántos objetos hay en cada imagen.


• Discusión en grupo: ¿Para qué nos sirve contar? ¿En qué situaciones usamos los números?


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán diferentes actividades de contar objetos en el salón de clases. Se les proporcionarán fichas con diferentes cantidades de objetos para que las cuenten y escriban el número correspondiente.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos participarán en un juego de clasificación de objetos según su cantidad (por ejemplo, objetos que tienen más de 5 y objetos que tienen menos de 5).


• Actividad práctica: Se les mostrarán imágenes de situaciones cotidianas (por ejemplo, una familia en la playa, un supermercado, un parque) y se les pedirá a los alumnos que identifiquen cuántas personas, objetos o cosas hay en cada imagen.


• Actividad grupal: Los alumnos realizarán un mural colaborativo con imágenes y números del 1 al 10.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los alumnos se sentarán en círculo y cada uno dirá un número del 1 al 10 en orden. Luego, se les dará una tarjeta con un número y deberán encontrar a su compañe