"Explorando nuestro cuerpo"

Luz Florcita Panduro
Ubicación curricular
Contenido El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre y desarrolla sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: "Explorando nuestro cuerpo"


Objetivo de Aprendizaje: Descubrir y desarrollar las capacidades motrices de los alumnos, experimentando seguridad en el movimiento a través de la interacción afectiva con sus figuras de referencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Tema Transversal: Vida saludable


Sesión 1:


Introducción:



  • Realizar una conversación con los alumnos sobre la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo.

  • Explicar que en esta clase nos enfocaremos en conocer y utilizar las partes gruesas y finas de nuestro cuerpo.

  • Presentar el problema a atender: "No reconocen, no exploran, no nombran y no utilizan las partes gruesas y finas de su cuerpo."


Desarrollo:



  1. Juego de mímica: Los alumnos deberán imitar acciones con partes gruesas de su cuerpo, como mover los brazos, saltar o correr. Luego, deberán imitar acciones con partes finas de su cuerpo, como mover los dedos, hacer gestos con la cara.

  2. Actividad de reconocimiento: Mostrar diferentes imágenes de partes gruesas y finas del cuerpo. Los alumnos deberán nombrarlas y señalarlas en su propio cuerpo.

  3. Actividad motriz: Realizar una serie de ejercicios para desarrollar las capacidades motrices, como saltar, correr, lanzar y atrapar una pelota.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de conocer y utilizar todas las partes de nuestro cuerpo.

  • Dejar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que realicen en casa un dibujo en el que muestren cómo utilizan las partes gruesas y finas de su cuerpo.


Sesión 2:


Introducción:



  • Revisar los dibujos realizados por los alumnos en la tarea.

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