Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Problema de conducta y falta de reconocimiento de los adjetivos y adverbios.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos la problemática a atender, enfocándose en la importancia de reconocer y utilizar adecuadamente los adjetivos y adverbios en la descripción de procesos.


• Presentar ejemplos de procesos que pueden ser descritos usando adjetivos y adverbios.


• Explicar la diferencia entre adjetivos y adverbios, así como su función en una oración.


• Realizar ejercicios de reconocimiento y clasificación de adjetivos y adverbios.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar adjetivos y adverbios en la descripción de procesos.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos un proceso comunitario que requiere ser descrito.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los adjetivos y adverbios que podrían utilizarse para describir dicho proceso.


• Realizar una actividad de descripción escrita del proceso, utilizando adjetivos y adverbios.


• Actividad de cierre: Compartir en grupo las descripciones escritas y reflexionar sobre la importancia de utilizar adjetivos y adverbios para hacer más precisas y detalladas las descripciones.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de personas, lugares y hechos.


• Pedir a los alumnos que describan lo que ven en las imágenes utilizando adjetivos