La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ortografía e interpretación de indicaciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Presentación de los objetivos de la sesión.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto que presenta ejemplos de diferentes lenguas presentes en México y en el mundo.


• Análisis y reflexión sobre los recursos lingüísticos utilizados en el texto.


• Realización de una actividad de escritura creativa, donde los alumnos deben crear un diálogo entre dos personas que hablan diferentes lenguas.


• Puesta en común de los diálogos creados por los alumnos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.


• Elaboración de un mural donde se representen las diferentes lenguas presentes en la comunidad escolar.


• Tarea: Investigar sobre la historia y características de una lengua indígena de