El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Problemas de identificación de problemas cotidianos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema central: El pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas en la vida cotidiana.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre problemas que los alumnos han enfrentado en su vida cotidiana y cómo los han resuelto.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos que se realizará un ejercicio de indagación para identificar problemas comunes de la vida cotidiana.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una hoja con algunas preguntas guía sobre problemas cotidianos.


• Los alumnos deberán discutir en sus grupos y anotar los problemas que identifiquen, así como las posibles soluciones.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y la reflexión sobre cómo se pueden aplicar los principios del pensamiento científico para abordar estos problemas.

Cierre (10 minutos):

• Preguntar a los grupos cuáles fueron los problemas identificados y las soluciones propuestas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de proble