Introducción al tema y generación de preguntas de investigación

Yaneli Elizabeth Rosales
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y formular preguntas relacionadas con la pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, y acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la clase: "Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables".

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para explorar sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Presentar a los alumnos el concepto de aprendizaje por indagación y explicarles que serán ellos quienes investiguen y respondan a sus propias preguntas sobre el tema.

  4. Dividir a los alumnos en grupos de 3-4 integrantes y entregar a cada grupo tarjetas en blanco.

  5. Pedir a los grupos que elaboren al menos tres preguntas relacionadas con el tema y las escriban en las tarjetas.

  6. Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta una de sus preguntas y se genere una lista en común en el pizarrón.


Sesión 2: Investigación y análisis de problemas medio ambientales


Objetivo: Los alumnos serán capaces de analizar y explicar algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Actividades:



  1. Organizar a los grupos de trabajo y asignar a cada uno una de las preguntas generadas en la sesión anterior.

  2. Dar a los alumnos acceso a materiales de investigación como libros, páginas web, videos, etc.

  3. Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre su pregunta asignada.
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