Textos de divulgación científica
Pablo Alberto Valerio
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Textos de divulgación científica
Tema: Textos de divulgación científica
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Técnicas de estudio
Enfoque de pensamiento crítico e inclusión: Fomentar la capacidad de análisis y reflexión crítica de los textos de divulgación científica y promover la participación de todos los alumnos, considerando sus habilidades y necesidades específicas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Textos de divulgación científica y su importancia en el fomento del conocimiento científico.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por divulgación científica y su importancia.
- Plantear el problema interdisciplinar a atender: Técnicas de estudio y cómo podemos mejorarlas a través de la lectura de textos científicos.
- Presentar el objetivo de aprendizaje (PDA) y explicar en qué consistirá la elaboración de una propuesta de divulgación científica.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto de divulgación científica seleccionado previamente.
- Fomentar la participación de los alumnos en la comprensión del texto a través de preguntas y comentarios.
- Presentar ejemplos de diferentes tipos de textos de divulgación científica y sus características.
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema científico para investigar y elaborar un texto de divulgación científica.
Cierre:
- Pedir a cada equi