Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de la inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y cómo se escriben.


• Juego de adivinanzas: los alumnos tendrán que adivinar el nombre de uno de sus compañeros a partir de las pistas dadas (pista de longitud, letra inicial o final, etcétera).


• Ejercicio práctico: los alumnos escribirán su nombre en una hoja y lo decorarán con dibujos o colores.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de discriminación visual: los alumnos ordenarán una serie de nombres de acuerdo a su longitud (más largo a más corto).


• Juego de cartas: los alumnos formarán parejas de nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


• Ejercicio práctico: los alumnos buscarán en revistas o recortes de periódicos nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo y los pegarán en una hoja.

Sesión 3 (45 minutos)

• Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad de discriminación auditiva: los alumnos escucharán diferentes nombres y deberán identificar si son más largos o más cortos que el suyo.


• Juego de tarjetas: los alumnos buscarán la tarjeta con la inicial de su n