Construcción del proyecto de vida a través de la educación socioemocional y el aprendizaje servicio.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida a través de la educación socioemocional y el aprendizaje servicio.

Objetivo PDA: Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinaria: Uso irracional del agua.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Se realiza una dinámica de reflexión sobre la importancia del agua en nuestras vidas y los problemas asociados con su uso irracional. Se busca generar conciencia sobre la problemática y empatía hacia las personas que sufren escasez de agua.


• Presentación de los objetivos de la clase y su relación con la construcción del proyecto de vida.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Se forman grupos de trabajo y se les proporciona materiales para investigar sobre el uso irracional del agua y las posibles soluciones.


• Los grupos deben buscar información en diversas fuentes y realizar un análisis crítico de la problemática, considerando perspectivas éticas, sociales y ambientales.


• Se promueve la participación activa y se fomenta el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

3. Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus hallazgos y propone medidas para reducir el uso irracional del agua.


• Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común, tomando en cuenta la problemática del agua.


• Se les pide a los estudiantes que reflexionen sobre sus propios intereses,