Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que el alumno no conoce sobre culturas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y su importancia en la sociedad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyectar un video o presentación sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una lectura en grupo sobre la relación entre las lenguas y la identidad cultural.


• Promover el debate y la discusión de ideas, fomentando el respeto y la escucha activa.

Cierre (10 minutos):

• Resumen de los puntos más importantes de la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una lengua indígena presente en la región y su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación sobre la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupos pequeños las investigaciones realizadas.


• Reflexionar sobre la diversidad lingüística existente en la re