Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: En la comunidad de plaza de gallos, las manifestaciones de la cultura mazahua se encuentran en riesgo de desaparecer.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrucciones para cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Introducir el problema de la comunidad de plaza de gallos y resaltar la necesidad de preservar las manifestaciones culturales mazahuas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lenguajes artísticos presentes en México y en otras culturas del mundo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un lenguaje artístico (música, danza, pintura, teatro, etc.).


• Cada grupo investigará y seleccionará características y estilos de su lenguaje artístico relacionados con la riqueza pluricultural.


• Los grupos crearán una pequeña presentación o muestra artística que represente la diversidad cultural utilizando las características y estilos seleccionados.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su presentación o muestra artística con el resto del grupo.


• Se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre la importancia de la diversidad cultural y el papel de los diferentes lenguajes artísticos en su preservación.


• Los alumnos