Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos carecen de nociones de principios de conteo y clasificación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando los números en el entorno.
Objetivo: Observar y reconocer la presencia de números y su utilidad en el entorno cercano.
Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números, preguntando a los alumnos si saben qué son los números y dónde los encuentran en su día a día.


2. Realizar una salida al entorno cercano (patio, sala de juegos, aula) para que los alumnos busquen y registren ejemplos de números presentes en el entorno.


3. Volver al aula y compartir en grupo las observaciones realizadas, fomentando el diálogo y la reflexión sobre la utilidad de los números encontrados.

Sesión 2:
Título: Jugando con los números.
Objetivo: Experimentar y manipular materiales numéricos para desarrollar habilidades de conteo y clasificación.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos diversos materiales numéricos (bloques, tarjetas, fichas, etc.) y explicarles que los utilizarán para jugar y aprender con los números.


2. Proponer diferentes juegos y actividades que involucren el conteo y la clasificación, como agrupar los objetos por colores, formas o tamaños, y contar cuántos hay en cada grupo.


3. Favorecer la participación activa de los alumnos, brindando apoyo individualizado en caso de necesida