Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 2º

Mitzi Lima
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices en alumnos de Preescolar 2º


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo: Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los alumnos presentan problemas para combinar movimientos de locomoción de acuerdo a las situaciones que se presenten en la clase.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos): Saludos y presentación del tema a través de preguntas como "¿Cuántos de ustedes pueden mantenerse de pie en un solo pie?".



  2. Calentamiento (10 minutos): Realizar ejercicios de calentamiento en círculo, como estiramientos y movimientos articulares.



  3. Actividad principal (25 minutos): Colocar diferentes objetos en el suelo y pedir a los alumnos que caminen sobre ellos de diferentes formas (con un pie, con ambos pies, saltando, etc.). Observar el equilibrio y control que tienen los alumnos durante la actividad.



  4. Reflexión (5 minutos): Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar la actividad y qué dificultades encontraron.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y cómo se relaciona con el objetivo de la clase.



  2. Calentamiento (10 minutos): Realizar juegos de estiramientos y movimientos articulares.



  3. Actividad principal (25 minutos): Colocar diferentes obstáculos en el salón y pedir a los alumnos que los superen sin toc