Introducción al tema y análisis de la problemática
Diana Paola Monroy
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del tema y analizar la problemática de la contaminación en la comunidad.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación: Presentar a los alumnos imágenes sobre la contaminación del agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
- Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre la contaminación en nuestra comunidad? ¿Cómo creen que afecta a los ecosistemas y a nuestra salud?
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de conceptos básicos: Explicar brevemente qué es la contaminación del agua, aire y suelo, y la generación de residuos sólidos.
- Análisis de imágenes: Mostrar imágenes de contaminación en la comunidad y en otros lugares, y pedir a los alumnos que las observen e identifiquen los problemas que pueden ocasionar en los ecosistemas y en la salud de las personas.
- Debate y discusión: Promover un debate sobre las causas de la contaminación en la comunidad y cómo afecta a la salud de las personas y al bienestar de pueblos y culturas.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final: Pedir a los alumnos que anoten en su cuaderno las ideas principales que han surgido durante la sesión.
Sesión 2: Indagación sobre los problemas de contaminación (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Investigar y describir los problemas de contaminación en la comunidad.
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las ideas principales que surgieron del debate y la reflexión de la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos aspectos de la cont