Introducción al tema y análisis de la problemática

Diana Paola Monroy
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del tema y analizar la problemática de la contaminación en la comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos imágenes sobre la contaminación del agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.

    • Preguntas disparadoras: ¿Qué sabemos sobre la contaminación en nuestra comunidad? ¿Cómo creen que afecta a los ecosistemas y a nuestra salud?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de conceptos básicos: Explicar brevemente qué es la contaminación del agua, aire y suelo, y la generación de residuos sólidos.

    • Análisis de imágenes: Mostrar imágenes de contaminación en la comunidad y en otros lugares, y pedir a los alumnos que las observen e identifiquen los problemas que pueden ocasionar en los ecosistemas y en la salud de las personas.

    • Debate y discusión: Promover un debate sobre las causas de la contaminación en la comunidad y cómo afecta a la salud de las personas y al bienestar de pueblos y culturas.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Pedir a los alumnos que anoten en su cuaderno las ideas principales que han surgido durante la sesión.




Sesión 2: Indagación sobre los problemas de contaminación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar y describir los problemas de contaminación en la comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior: Repasar las ideas principales que surgieron del debate y la reflexión de la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos aspectos de la cont