La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Gloria Michelle
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo: Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: En la comunidad de plaza de gallos, la lengua mazahua se encuentra en riesgo de desaparecer.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada la clase anterior.

  2. Presentación del tema "La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo".

  3. Breve introducción sobre la situación de la lengua mazahua en la comunidad de plaza de gallos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de un video/documental sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

  2. Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y su relación con la identidad cultural.

  3. Reflexión sobre el riesgo de desaparición de la lengua mazahua en la comunidad.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de las reflexiones en grupo.

  2. Asignación de una tarea: investigar sobre la lengua mazahua y la situación actual en la comunidad de plaza de gallos.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Revisión de la tarea asignada la clase anterior.

  2. Presentación de los resultados de la investigación sobre la lengua mazahua en la comunidad de plaza de gallos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Lectura de un texto corto sobre la importancia de p