Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase - Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título de la sesión: Explorando nuestra localidad a través de mapas

Tiempo: 45 minutos

Introducción:

1. Presenta el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos representar nuestra localidad en un mapa y cómo podemos leer esa representación?


2. Motiva a los alumnos a encontrar soluciones y a aprender sobre la importancia de los mapas en la ubicación de la localidad y el cuidado de los ecosistemas.

Desarrollo:

1. Divide a los alumnos en grupos y proporciona hojas de papel y lápices.


2. Indica a los grupos que realicen una lluvia de ideas sobre los elementos que podrían incluir en un mapa de su localidad.


3. Invita a los grupos a dibujar un mapa simple de su localidad, considerando los puntos cardinales y los elementos identificados en la lluvia de ideas.


4. Mientras los grupos trabajan en sus mapas, circula por el aula para brindar apoyo y guiarlos en caso de ser necesario.


5. Al finalizar, cada grupo presentará su mapa a la clase, explicando los elementos representados y su ubicación en relación a los puntos cardinales.


6. Promueve una discusión en clase sobre la importancia de los mapas y cómo pueden ayudarnos a cuidar los ecosistemas de nuestra localidad.

Cierre:

1. Reflexiona