Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre el problema de desperdicio de alimentos

MA. ALEJANDRA GARCIA
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planificación de clases para trabajar en Comunidad: Escritura de nombres en la lengua materna


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y reflexión sobre el problema de desperdicio de alimentos (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes comprenderán la importancia de escribir sus nombres y utilizarlos para diversas situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del proyecto comunitario.

    • Pregunta a los estudiantes: ¿Por qué es importante escribir correctamente nuestros nombres?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Discusión sobre el problema del desperdicio de alimentos en la escuela y la importancia de aprovechar los recursos.

    • Lectura en voz alta de un cuento relacionado con la alimentación y la responsabilidad.

    • Reflexión guiada sobre cómo podemos evitar el desperdicio de alimentos.

    • Establecimiento de normas para reducir el desperdicio de alimentos en la escuela.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Tarea: Investigar sobre diferentes prácticas sustentables para el manejo de alimentos en la escuela.




Sesión 2: Apropiación de la escritura de nombres (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de escribir su nombre correctamente y compararlo con los nombres de sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la tarea investigativa realizada por los estudiantes.

    • Pregunta a los estudiantes: ¿Por qué es importante escribir correctamente nuestro nombre?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de memoria con tarjetas de los nombres de los estudiantes.

    • Actividad grupal: Los estudiantes escriben su nombre en una hoja y luego lo comparan con los nombres de sus compañeros.

    • Discusión sobre la