Formación cívica y ética - Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable

Tema: Escasez de agua y principios éticos para un desarrollo sustentable

Objetivo (PDA): Implementar acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema principal: Escasez de agua y su importancia para un desarrollo sustentable.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la escasez de agua.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Iniciar una discusión en grupos pequeños sobre cómo se podrían aplicar los principios éticos (colaboración, reciprocidad, solidaridad y participación igualitaria) para abordar el problema de la escasez de agua.


• Cada grupo debe elegir un representante para compartir sus ideas con toda la clase.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre las ideas presentadas por los grupos.


• Realizar una síntesis de los principios éticos más relevantes para abordar la escasez de agua.


• Dejar como tarea investigar sobre iniciativas que promuevan el uso responsable del agua.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan sus hallazgos sobre iniciativas que promuevan el uso responsable del agua.

Fase de Desarrollo (30 minutos):