Introducción al tema y planteamiento del problema

Elsa Cruz
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)



  • Inicio de la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y alguna característica personal.

  • Presentación del objetivo de la clase: Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, sin profundizar en características y funciones específicas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos proteger nuestro cuerpo de las infecciones y enfermedades?


Sesión 2: Aprendizaje por indagación sobre el sistema inmunológico (45 minutos)



  • Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará una serie de preguntas guía sobre el sistema inmunológico.

  • Los equipos investigarán y buscarán información sobre el sistema inmunológico utilizando diferentes recursos como libros de texto, enciclopedias y sitios web confiables.

  • Cada equipo presentará su investigación a través de una exposición breve y clara sobre las principales células y órganos que conforman el sistema inmunológico.


Sesión 3: Relación del sistema inmunológico con la salud ambiental (45 minutos)



  • Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo el medio ambiente puede afectar la salud y el sistema inmunológico.

  • Se les proporcionará información sobre diferentes factores ambientales (contaminación del aire, agua, alimentos, etc.) que pueden afectar la salud y el sistema inmunológico.

  • Los alumnos trabajarán en grupos para identificar acciones que puedan llevar a cabo para cuidar el sistema inmunológico y mejorar la salud ambiental.


Sesión 4: Lectura y escritura sobre el sistema inmunológico (45 minutos)



  • Los alumnos leerán un tex