Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

paola sandoval
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los criterios a partir de los cuales el Continente Americano se subdivide en regiones geográficas de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur, así como sus rasgos culturales y algunos procesos históricos vividos en lo que se ha denominado América anglosajona y América Latina, identificando algunas causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre ambas regiones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo (PDA): Reconoce los criterios a partir de los cuales el Continente Americano se subdivide en regiones geográficas de América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur, así como sus rasgos culturales y algunos procesos históricos vividos en lo que se ha denominado América anglosajona y América Latina, identificando algunas causas de las desigualdades sociales, económicas y educativas entre ambas regiones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de respetar las costumbres y tradiciones de diferentes culturas.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan alguna costumbre o tradición de su cultura.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben de geografía y las diferentes regiones de América.

  • Plantear el problema: "Los alumnos desconocen los temas de geografía".


Sesión 2: Investigación sobre las regiones geográficas de América (45 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región de América (América del Norte, América Central, las Antillas y Sudamérica o América del Sur).

  • Pedir a cada grupo que investigue sobre la región asignada, sus características geográficas y culturales, así como algunos procesos históricos relevantes.

  • Proporcionar recursos como libros, enciclopedias y acceso a internet para que realicen la investigación.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los grupos.


Sesión