Cuerpos geométricos y sus características

María Esther Cardona
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de los cuerpos geométricos en la vida cotidiana y serán capaces de identificar algunos de ellos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos de uso cotidiano y preguntarles si conocen su forma y características.

  2. Indagar con los alumnos sobre los nombres y características de los objetos presentados.

  3. Introducir el concepto de cuerpo geométrico y sus características principales: caras, aristas y vértices.

  4. Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que identifiquen su forma y sus características.

  5. Realizar ejercicios prácticos de identificación de cuerpos geométricos en el entorno cercano.


Sesión 2: Prismas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán las características principales de los prismas y serán capaces de identificarlos en su entorno.


Actividades:



  1. Repasar con los alumnos las características principales de los cuerpos geométricos.

  2. Introducir el concepto de prisma y sus características específicas.

  3. Mostrar imágenes de diferentes tipos de prismas y pedir a los alumnos que identifiquen su forma y sus características.

  4. Realizar ejercicios prácticos de identificación de prismas en el entorno cercano.

  5. Proporcionar a los alumnos papel, tijeras y pegamento para que construyan un prisma recto cuadrangular o rectangular.


Sesión 3: Pirámides (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán las características principales de las pirámides y serán capaces de identificarlas en su entorno.


Actividades:



  1. Repasa