Introducción a los números y su uso en situaciones cotidianas

Claudia Ivett Perez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números y su uso en situaciones cotidianas (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta: "¿Alguna vez has utilizado números en tu vida diaria? ¿En qué situaciones?"

  • Actividad 1: Juego de clasificación de objetos por cantidad. Los alumnos deberán agrupar diferentes objetos (juguetes, lápices, pelotas, etc.) según su cantidad y asignarles un número.

  • Actividad 2: Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan números (comprar en una tienda, medir una receta, contar pasos, etc.). Los alumnos deberán identificar y comentar dónde se ven números en cada situación.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver situaciones.


Sesión 2: Reconociendo y valorando las monedas (45 minutos)



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de los números en nuestro entorno.

  • Actividad 1: Juego de reconocimiento de monedas. Los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes monedas en un set de imágenes.

  • Actividad 2: Juego de compra en una tienda ficticia. Los alumnos recibirán monedas de juguete y deberán utilizarlas para comprar diferentes objetos. Se enfatizará en la importancia de conocer el valor de las monedas para poder realizar las compras adecuadamente.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las monedas en nuestra vida cotidiana.


Sesión 3: Utilizando las monedas en situaciones reales (45 minutos)



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de utilizar las monedas en nuestra vida diaria.

  • Actividad 1: Planteamiento de situacione