Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos: Explicar el objetivo del proyecto y su importancia para identificarse y comunicarse.


• Realizar una lluvia de ideas sobre nombres y su importancia.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de escritura de nombres.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en diferentes formas (mayúsculas, minúsculas) en una hoja de papel.

Sesión 2:

• Revisar los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Organizar una actividad en la que los alumnos comparen sus nombres escritos con los de sus compañeros.


• Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad de nombres.

Sesión 3:

• Introducir la utilidad de los nombres escritos para marcar útiles escolares, registrar asistencia, identificar los trabajos propios, etc.


• Proporcionar a los alumnos pegatinas o etiquetas para que escriban su nombre y las utilicen en diferentes objetos escolares.

Sesión 4:

• Organizar un juego en el que los alumnos tengan que adivinar los nombres de los maestros y del director.


• Realizar actividades de escritura y reconocimiento de los nombres de los maestros y del director.


• Fomentar el respeto y la valoración de las figuras de autoridad en la escuela.

Sesión 5:

• Realizar una reflexión final sobre el proceso de aprendizaje de los nombres y su importancia.


• Pedir a los alumnos