Historia personal y familiar

MA. ALEJANDRA GARCIA
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica sobre sucesos de su historia personal y familiar y los ordena en antes, después y ahora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Historia personal y familiar


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de historia personal y familiar y desarrollar habilidades de escucha y expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la historia personal y familiar, y por qué es importante conocerla. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  2. Exposición (15 minutos): Presentar brevemente la importancia de conocer nuestra historia personal y familiar. Mostrar ejemplos de cómo pueden ordenarse los sucesos en antes, después y ahora.

  3. Actividad práctica (20 minutos): Formar parejas de alumnos y pedirles que se entrevisten mutuamente sobre su historia personal y familiar. Cada pareja deberá compartir los sucesos más importantes y ordenarlos en antes, después y ahora. Luego, cada alumno tendrá la oportunidad de presentar a su pareja ante el grupo.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de observación y escritura para la narración de sucesos históricos personales y familiares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar rápidamente lo aprendido en la sesión anterior sobre la historia personal y familiar y cómo ordenar los sucesos en antes, después y ahora.

  2. Actividad práctica (30 minutos): Distribuir hojas de papel y pedir a los alumnos que dibujen una línea de tiempo. Luego, cada alumno deberá escribir al menos tres sucesos importantes de su historia personal y familiar y ubicarlos en la línea de tiempo.

  3. Cierre (5 minutos): Pedir a algunos alumnos que compartan sus líneas de tiempo y explicar brevemente los sucesos que han elegido.


Sesión 3 (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de lectura y escritura me